In den letzten Jahren werden immer öfter auch von Schülerinnen schon richtige "Präsentationen" verlangt, wobei in manchen Schultypen diese sogar einen Bestandteil der Reifeprüfung bzw. Matura darstellen. Damit versucht man dem Umstand Rechnung zu tragen, dass es sich beim Präsentieren um eine allgemeine Fähigkeit handelt, die in vielen Bereichen des späteren beruflichen und auch manchmal privaten Lebens von Bedeutung ist. Viele unserer Lerntipps haben sich schon mit Details einer solchen Vorbereitung beschäftigt, sodass wir hier mehr auf ergänzende Arbeitsschritte hinweisen wollen.
Eine Präsentation ist nicht nur das gesprochene Wort, sondern immer eine Art "Gesamtkunstwerk" aus der Person, dem Thema, den unterstützenden Medien und der Mitarbeit der TeilnehmerInnen, also der MitschülerInnen und der LehrerInnen. Bei Präsentationen in der Schule sollte man aber immer den Eindruck vermeiden, dass man die Präsentation nur "für den Lehrer" macht, auch wenn das in manchen Fällen zutreffen mag.
Am Beginn der Vorbereitung steht immer ein Zeitplan, der rechtzeitig und stets schriftlich in Form einer Liste erstellt werden sollte. Darauf schreibt man sein Thema in Form eines Arbeitstitels – den eigentlichen Titel, der prägnant sein und das Interesse der ZuhörerInnen wecken sollte, kann man erst am Ende der Vorbereitung wählen. Wir geben unseren Lerntipps den endgültigen Titel auch erst immer nach der letzten Überarbeitung. Als Arbeitstitel stand dort: "Präsentation vorbereiten?" Ein guter Plan, in dessen Erstellung einige Zeit investiert wurde, ist oft schon die halbe Vorbereitung, wobei beachtet werden sollte, dass jeder Plan später auch verändert werden kann. Daher muss ein Plan beim ersten Mal noch nicht perfekt ausschauen.
Heutzutage verlassen sich viele SchülerInnen, wenn sie einmal erst das Thema haben, darauf, im Internet etwas zu finden (Lerntipp: Hoffentlich finde ich was im Internet) - am Besten gleich eine fertige Präsentation. Abgesehen davon, dass man dabei nur wenig lernt, ist es auch verboten, eine fremde Leistung für eine eigene auszugeben - man nennt das ein Plagiat. Aber zur Quellensuche eignet sich das Internet sehr gut, vor allem kann man Google Scholar (http://scholar.google.com/) und Google Books (http://books.google.com/) nutzen, doch auch der Weg in eine Bibliothek (Schulbibliothek, Volkshochschule, Universität) wird sinnvoll sein.
Ein zentraler Vorgang bei der Erarbeitung einer Präsentation ist das Lesen (Lerntipp: Wie lesen Leseprofis?), wobei man immer alles schriftlich festhält und gleichzeitig auch für die richtigen Quellenangaben sorgt. Diese sollten bei der Präsentation genannt bzw. auf einem Handout angeführt werden.
Wenn das Material einmal gesammelt vorliegt, dann sollte man daran gehen, sich einen Aufbau zurecht zu legen - hier hilft oft eine Mind Map auf einem großen Plakat, auf der das Thema übersichtlich entwickelt werden kann (Lerntipp: Ja mach nur einen Plan …). Den fertigen Plan kann man dann übrigens in verkleinerter Form als Vortragsleitfaden nutzen.
Wer wenig Übung hat, der sollte einen Probevortrag halten (Lerntipp: Die Angst des Redners vor dem Publikum). Präsentationen sollten immer interaktiv sein, d.h., die MitschülerInnen sollten in irgendeiner Form eingebunden werden. Wer nämlich länger als 15 Minuten vorträgt, ohne dass das Publikum in irgendeiner Weise eingebunden ist, verliert meist einen Zuhörer nach dem anderen. Präsentatoren sollten sich daher immer überlegen, mit welchen Fragen sie das Publikum in ihren Vortrag einbinden können, wobei es nicht darum geht, lange Diskussionen anzufangen
Am Ende jeder Präsentation gilt es, den Kreis zum Anfang, also zum Thema, zu schließen, d.h., das gesamte Thema wird noch einmal in einen größeren Zusammenhang gestellt. Der Abschluss der Präsentation sollte all das - und nicht mehr! - enthalten, von dem man sich wünscht, dass die ZuhörerInnen es auch in drei Wochen noch wissen. Es gilt für die Zusammenfassung: Keine Angst vor Wiederholungen!
Was sollen die ZuhörerInnen "nach Hause tragen"? Besonders "wirkungsvoll" ist ein Handout von ein bis zwei Seiten, auf dem das Wichtigste der Präsentation in knapper Form zusammengefasst wird. Auf diesem Handout sollten auch alle Quellen angegeben werden, die für die Präsentation verwendet wurden. Dieses sollte übrigens erst nach der Präsentation verteilt werden, denn dann sind die ZuhörerInnen nicht versucht, beim Vortrag mitzulesen.
Heute werden sehr viele Präsentationen mit Medien wie Overhead-Folien und Powerpoint durchgeführt – das ist ein sehr umfangreiches und auch schwieriges Thema, das wir in einem eigenen Lerntipp behandeln wollen. Nur soviel: weniger ist mehr!
Ein letzter Tipp: Unmittelbar vor der Präsentation sollte man sich nicht aus der Ruhe bringen lassen, denn dann schaust du einfach den Blumen beim Wachsen zu.